從千塘之鄉到馬來西亞，中原大學水文化交流培養永續行動人才

桃園被稱為「千塘之鄉」，早年因為缺乏穩定水源，農民利用天然地形，鑿出蓄水池塘蓄積雨水，用以灌溉農田稻作。時至今日，桃園約有3,000口埤塘。橫跨八德與中壢、平鎮的「霄裡」，擁有桃園最古老的埤塘之一「霄裡大池」，早在清代就由平埔族與漢人共同開墾建成，埤塘、埤圳、聚落、農田與在地聚落的生活記憶交織連動，是在地獨有的文化。

自2017年起，在地的中原大學從霄裡埤圳出發，將水視為連結歷史、社會、教育與城市發展的關鍵媒介，著重在極端氣候下社會對「韌性治理」與「人水共生」的迫切需求。

校方推動教育實踐、社區共創，並透過課程、活動與工作坊等多元形式，將水文化議題轉化為可學習、可實作、可擴散的USR行動專案。

從桃園到馬來西亞，關注跨國水文化

不只探究在地水文化，計劃也跨出國界，鏈結馬來西亞水文化場域，與當地高教機構、地方政府社區合作，以水文化與遺產地景為共同語言，發展跨國工作坊與國際課程。

透過實地踏查、跨文化討論與共同創作，台馬師生與社區夥伴一同就產業地景、水域生態與漁村文化，探討都市發展下的城市韌性、水文化保存與永續治理議題如何回應極端氣候，並將成果回饋至地方行動與教學系統。

計劃的工作坊、場域踏查、成果展與論壇活動，累積參與超過1,200人次師生、社區居民、政府單位及國際夥伴參與。

中原大學與馬來西亞形成穩定的跨國USR合作平台。學生不僅培養環境觀察、設計整合與公共溝通能力，亦將學習成果延伸至公共議題參與與政策提案。

值得一提的是，在中原大學的USR行動，是將社會設計（Social Design）作為核心教學方法，訓練學生面對複雜的社會與環境議題時，完整經歷「問題導向學習（PBL）」與「實踐型教學」的歷程，藉以培養觀察問題、分析脈絡與提出解方的能力。

透過這樣的計劃設計，中原大學把桃園埤圳水文化轉化為一個持續運作的社會行動平台，使大學不只是知識生產者，更是永續行動的重要夥伴。

ESG心法

• 對應之SDGs：11 永續城市
• 結合在地與國際，共創台馬韌性水文化
• 以社會設計為核心，培育永續行動人才

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