既給力又培力，聯電把課輔班變成公益孵化平台

企業推動弱勢學童課輔班並不陌生，但既「給力學童」又「培力老師」、甚至變成在地公益平台的課輔班，可就少見了。

這正是聯華電子在新竹跟台南推動的「播撒希望種子計畫」，與眾不同的地方。

自2005年起，聯電在廠區所在地成立課輔中心，結合當地大學USR與NPO，由大學生擔任希望家庭學童的課輔老師，另有聯電同仁與社會志工一同陪伴學童。不僅開拓學童的視野，也讓大學生透過課輔班練習教學技巧及班級經營，甚至還協助他們當上真正的教師，投身教育。

聯電這種「既給力又培力」的做法，有因地制宜的安排。

在新竹跟天主教耶穌會合作，以社區型課輔中心為模式。他們跟當地大學關係緊密，包括清華大學、陽明交通大學的學生，常與新竹聖心課輔中心接洽合作，辦理科普、戲劇營隊等活動。這不僅使學童獲得更多不一樣的學習資源，也讓大學生能在課輔班做許多嘗試，包括課程教材教法、班級管理與經營等，跳脫以理工為主的學習，也讓大學生對未來有不同的想像可能。

在台南，聯電跟具有師培大學優勢的台南大學合作，在校園內成立課輔中心，並串聯跨校際與系所師資生，包括成功大學、南台科技大學與高雄師範大學等，提供師培生校內現成的實習場域，師生共同學習、成長，並與在地小學合作，結合大學校內與國小現場各資源，辦理許多跨領域課程及活動，建立良好實務管道，讓課輔學童得到更多學習與幫助。

課輔班變成社區公益平台

另一方面，台南大學課輔中心的大學生透過課輔班平台，也能發展無限創意與想像力。例如，教檢與教甄就業輔導與線上直播說觀議課、教育好聯想Youtuber與教育好播客Podcast及奇想天開粉專Instagram等多元任務經營。

師培生透過課輔班的歷練，加上南大也有開設教甄輔導班，協助儲備教師逐夢，總共有超過400餘名大學志工順利考取正式教師。

聯電的課輔班不僅是大學生公益孵化器，還擴大成為社區的公益交流平台。因為這個推動至今已經長達18年的課輔班，在當地享有盛譽，因此很多公益活動都找上他們，藉由這個平台來創造社會共好。例如，髮廊至課輔班免費義剪、烘焙坊供應愛心麵包等等，都讓課輔班變成不光只是讀書補習班，而是充滿溫暖的社區公益站。

當然，受益最大的還是弱勢孩童。這些年來，聯電已經投入近1億5,000萬的經費，在多達6,180位志工協助下，幫助了近9,000位弱勢家庭的孩童。再經過與家長、學童面對面詳談後，依學生意願進入課輔班。

除了在課輔班加強學業之外，更重要的是能夠豐富學童的視野，點燃他們對未來的希望。因為聯電的課輔活動很多元，一般課業輔導外也融入素養導向，提升學生興趣及品德教育，促進學生全人發展，增添學生多元技能。此外，也有假日營隊，增廣孩子視野，例如參觀美術館、台中歌劇院，或是走讀家鄉之旅，開設程式、手創、多元智能、雙語、桌遊、幼小活力探索與技藝學習班等等。

溫暖的學習，感恩的傳承

因為曾享受過溫暖的學習，課輔班的「學長姐」，也會回來幫助「學弟妹」，進行感恩的傳承。

台南的高一新生小翌、小洋與小宇學長，就回到課輔班跟國三的學弟們分享如何準備會考、未來高中高職怎麼選，讓原先對未來感到茫然的青少年，能跟有類似背景的人學習。

小翌與小洋就讀高職，分享了許多與高中不一樣的高職生活。例如，想像中高職比高中的壓力會小一點，但其實高職有時候比高中更嚴，學校規範更多，甚至還把電機電路學如何運用在感情世界裡，讓學弟大開眼界。就讀高中的小宇，則分享自由奔放的社團生活，顛覆傳統印象，原來高中沒有想像中嚴肅。

突破一般傳統做法，聯電結合CSR、USR與NPO的課輔班，並讓助人者本身也能獲得幫助的多贏成果，讓聯電獲得了2022年度的教育部社會教育貢獻獎，肯定他們近20年來對於弭平教育落差上的努力。

這也呼應了聯電「以人為本、與環境共生、與社會共榮」的願景，因為唯有從小的教育著手，才能培養更好的人才，對社會、對企業都是永續發展的必要條件。

ESG心法

• 對應之SDGs：4 教育品質
• 結合CSR、USR、NPO，透過多元的陪伴與輔導教學，協助弱勢兒童翻轉人生，也幫助大學生訓練自己的能力

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