相信教育能夠脫貧，台師大PASSION團隊助偏鄉孩子快樂學習

「咦，洗手間裡怎麼傳出孩子們在用英語對話？」在這間偏鄉小學裡，英文和數學是學生們最不感興趣的科目，一位師長坦言，他在學校裡服務十幾年，這是第一次聽到孩子們在課堂外「ㄌㄠヽ英文（講英文）」，讓他備感意外。

這是國立台灣師範大學PASSION扎根教學計劃的成果之一。自2016年起，台師大透過建構教學創新模組與師資培育模式，利用學習遊戲化方式讓偏鄉學童重拾學習動機，即使是零起點的孩子也能重新打好根基。

「學習上比較低成就的孩子，在偏鄉地區占很大宗，以國中會考的成績來看，英文、數學待加強比例幾乎是都會地區的兩倍，東部地區又比一般偏鄉地區高出十幾個百分點。」臺師大心理與教育測驗研究發展中心PASSION扎根教學組組長胡翠君指出。

不僅如此，偏鄉地區老師流動速度快，直接影響的是教學品質。為此，2018年，台師大成立全國第一個「PASSION偏鄉優質教育學分學程」，致力於培育兼具專業及熱情的師資；至今修習過該學程約400多名學生，透過「學友會」組織，連結這股能量，持續用不同的方式貢獻偏鄉教育。

靠著PASSION（熱情）力量，跑遍全台偏鄉

PASSION教學團隊也和不同基金會合作，博幼基金會是其中之一。雙方自2022年開始合作，將偏鄉優質教育學分學程導入博幼的師培體系，幾乎是以「手把手」的方式，培育以課輔媽媽為主的師資。預計接下來兩年，將這套教學系統，運用到博幼基金會在全台的17個課輔中心，期盼藉由博幼基金會在偏鄉的觸角，達到長期且永續的在地複製。

胡翠君指出，「偏鄉一直存在的問題是，弱勢、貧窮一直在世襲；我們相信，教育不一定可以致富，但教育可以脫貧。」憑著這股信念，八年下來，PASSION教學團隊培育的教師大約4,000多人次，診斷加上輔導的學生則超過10萬人次。

PASSION教學團隊夥伴八年來跑遍全台偏鄉，不以為苦，誰說這不是PASSION（熱情）的力量？

利用學習遊戲化方式讓偏鄉學童重拾學習動機，即使是零起點的孩子也能重新打好根基。（台師大提供）

USR心法

• 對應之SDGs：1 終結貧窮、4 教育品質、10 減少不平等
• 堅持與相信播種的力量，透過團隊與在地夥伴，共同促成夢想
• 提供Total Solution教學法，建立系統性的教材及教學模組，可以不斷複製

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