前進偏鄉撈出早療兒，長庚大學發揮特長守護孩子健康

在台灣，0到6歲發展遲緩或具身心障礙的孩子，需要接受早期療育治療。

隨台灣經濟持續成長，全民物質條件變好，孩子看似能受到妥善照顧。然而根據衛福部統計，早療服務個案的通報數竟逐年增加，2023年已逼近3.5萬人，4年間大幅成長3成，成為全民難以忽視的健康與教養難題。

所幸，面對這項醫療課題，全台有志之士陸續投入解決。其中，設有早期療育研究所的長庚大學，推出的USR計劃「早期療育及健康發展促進創新實踐計劃」，教師發揮所長貢獻社區的做法，很值得借鏡。

該計劃由醫學院院長楊智偉擔任主持人，邀請早療所、物理治療學系與資工系等跨科系教師，與長庚科技大學、台灣師範大學、臺北科技大學的老師合作，一同打團體戰，服務鄰近如桃園復興、龜山與新北林口等早療通報率偏低的地方。

憑藉過往服務早療個案的豐富經驗，長庚大學得以精密設計服務流程。第一步，他們先接觸當地幼兒園或親子館，訪談教師與家長，了解當地需求，同時建立信任關係。

建立互信基礎後，再導入醫療資源為孩子進行早療的科技評估，例如腦波檢測來測試注意力，或透過Inbody身體組成分析，了解孩子的肥胖可能。

發現有特殊需求的孩子後，團隊會進一步提供簡易教具給個案家庭，讓孩子平常就能進行擺位、按開關等訓練。針對有扁平足跡象的孩子，團隊則提供客製化鞋墊。近期更結合VR技術開發虛擬實境遊戲，邀請學生遊玩以提升注意力。

透過Inbody身體組成分析篩檢兒童潛在肥胖問題。（長庚大學提供）

受助個案超過百人，滿意度破9成

如今，參與篩檢及評估的孩子超過300人次，接受療程的個案超過百人，社區夥伴與家長在參與活動後，滿意度都超過9成。

鼓勵學生「從做中學」，長庚大學的USR不僅讓學生有機會實踐所學，也減輕有需求家庭的負擔。更重要的是，師生實地走訪社區，在提供陪伴的過程中，對生命與自己專業，肯定有更深刻的體會與反思。這個計劃的受益者，絕對不是只有早療兒家庭而已。

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