電幻1號所教案，讓孩子化身綠能小尖兵
隨著現代科技與經濟活動蓬勃發展，在生活水準提升的同時，人們對能源的依賴度也隨之倍增，但能源並非取之不盡、用之不竭，該如何從永續角度思考成為一大挑戰。為了讓孩子從小開始了解能源教育、為未來扎根，新北市板橋國小的一群老師，決定以「電幻1號所——源來是你」創意教案，協助學生建立具象化的能源知識。
分組＋體驗教學，帶領孩子了解綠能
「當前氣候變遷下，全世界各國對環境永續的意識也逐漸提升，並讓太陽能、風與水等再生能源備受重視。所以我們決定以台電『電幻1號所』作為發想起點，帶領孩子建構能源的動態體驗。」李珮如老師說。
這堂開設在五年級的課，分為三個階段，依序是思考、體驗與想像未來。在刺激思考階段，老師會先詢問學生知道哪些能源，再拿出臺灣能源使用的圖表，讓學生猜一猜圖表中從高到低的能源、以及分別來自哪些發電方式。
「首先是引導孩子思考，臺灣能源比例較少的是哪些？原因是什麼？對用電生活又會帶來什麼影響？」李珮如說道。課堂結束後，老師會要求學生依據地熱能、太陽能、水力、風力、生質能等五大能源，進行分組查詢，並要求在下堂課前仔細閱讀資料，以便進行分組討論。
化身綠能投資者，建構綠能發展策略
為了讓學生充分體驗到，人類對能源的需求雖是有增無減，但各項能源都有優勢，也有其限制，因此老師分別給每一組20顆籌碼，每顆籌碼代表5％，讓各組成員利用圓盤上的籌碼分配，討論各自應該如何合理分配這些能源。李珮如分享，每個小組都會有一位專家主持人負責主導，而其他成員還需分散到不同組別，交流各種能源的優勢與限制，讓孩子們透過交流互相學習，也了解人我意見的不同。
在充分了解各項能源的優劣勢後，第三階段就是透過「能源投資遊戲」，讓學生扮演綠能投資者，透過遊戲的設計，讓每一組學生為自己建議的綠能爭取更多的發電量。為了提供多元選項，每一組在每一回合都會有三枚籌碼，可以在五大綠能中選擇三個投資項目，在進行五六回合後，再統計遊戲結果。「由於遊戲注入了競爭的元素，讓孩子更能了解各種能源在發展上，需要進行很多溝通與遊說，也藉此更能體會綠能發展的困境。」李珮如說。
隨後，更透過台電「電幻1號所」的參訪活動，帶孩子親身體驗，藉由能源健身房等設施了解能源轉換的過程，以及智慧電表如何進行調度管理，以抑制尖峰負載的情形。
這堂結合團體討論、遊戲、文字書寫的多元教學活動，主要希望協助學生建立具象化的能源知識，並在課程最後，讓學生模擬國家能源政策制訂者，以對話方式引導學生思考未來能源發展的可能性。
「最後會希望學生寫一封給未來的信，為課程建立的價值觀留下珍貴紀錄，希望的無非是在孩子心中種下一顆綠能的種子，為臺灣未來的再生能源發展培養更多環保小尖兵。」李珮如說道。