2018-10-15 周岳虹、趙振寰示範教案、翰林 相信學習獎台北市高中一年級、高中二年級、高中#微笑教案#教學#教案#在地#108課綱#素養#跨領域#環境#生態#地理下載資源透過課程設計整合地理與生物學科的分析面向,有助於學生從多元角度觀察與分析生態系/自然景觀帶的形成與特色。