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萬芳高級中學

翰林示範教案-自然景觀帶遇見生態系

透過課程設計整合地理與生物學科的分析面向,有助於學生從多元角度觀察與分析生態系/自然景觀帶的形成與特色。
2018-10-15
周岳虹、趙振寰
示範教案、
翰林 相信學習獎
台北市
高中一年級、
高中二年級、
高中
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透過課程設計整合地理與生物學科的分析面向,有助於學生從多元角度觀察與分析生態系/自然景觀帶的形成與特色。

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