2018-12-15
陳政典、蔡雅涵、吳佩珊、劉曉慶
日月光環境教育獎
新北市
高中一年級、
高中
#微笑教案
#教學
#教案
#在地
#108課綱
#素養
#跨領域
#川流學
#SDG4良質教育
#SDG12確保永續消費和生產模式
#SDG15保育及維設生態領地
#SDG17促進目標實現的夥伴關係
#A2系統思考與解決問題
#A3規劃執行與創新應變
#B1符號運用與溝通表達
#B2科技資訊與媒體素養
#C1道德實踐與公民意識
#C2人際關係與團隊合作
(一) 發展自導式課程：為發展校外教學自導式課程，以增進學生自主學習的能力。
(二) 研發社區性校本課程：瞭解並認知雙和地區的環境問題，讓此課程更具在地特色及發展可能性。
(三) 加入科技性工具：地方學課程加入科技與程式運用，可延展課程的深廣度及增加學習趣味性。
(四) 運用 GSuite 功能：使用 GSuite 分享、協作功能，以及進行多元的行動教學。