越在地、越國際，帶AR走進台中舊城區的行動學習家
讓高雄的孩子跟著台中教育大學實驗小學師生的腳步，走進台中舊城區，體驗移工文化新風貌。
這不是羅佳羚與鄭鈿樺兩位老師第一次合作，身為彼此志同道合的教學夥伴，多年來，即使沒有在同一間學校服務，卻始終透過創新的行動教學模式，打破地域的藩籬，為孩子打造不一樣的學習。
還記得2017年臺中教育大學實驗小學高年級的孩子，跟隨高雄大同國小師生一同到旗山探索香蕉文化；2018年，兩校延續跨校學習合作的傳統，透過〈舊城心˙南洋情──台中舊城裡的東協廣場跨校AR行動挑戰〉教案，讓高雄的孩子也有機會來到台中舊城區，和中山大學資管系共同到東協廣場深入體驗移工文化與在地融合的新風貌。
這項課程更針對以東協廣場為中心的舊城區設計AR虛擬實境闖關任務，透過多元資訊媒材及趣味互動，加強學生與真實生活的連結，激盪出不同創意的學習火花。
培養具國際觀點的在地行動學習家
「我們相信越在地、越國際，希望能從真實問題中，培養孩子觀察、資料蒐集、識讀、表達能力、後設認知、國際觀、人文關懷的能力。」台中教育大學實驗小學羅佳羚老師指出，在台中教育大學實小旁的舊城區，從日治時期開始就有小京都之稱，1980年代前後更是台中市繁榮的市中心。
如今，隨著東協廣場的揭牌，這裡已成為東南亞文化的融合區，羅佳羚與鄭鈿樺決定從文化觀點、歷史情境的角度，陪伴孩子學習欣賞共同為這片土地努力的族群，並帶領學生思考在全球化浪潮下開展國際視野、關懷鄉土人情。
在科技的幫忙下，兩地學生可完全打破時空地域的限制，在課前使用google classroom先行資料蒐集、辨識認識、產生解決問題的想法，並以遊戲式學習結合中山大學開發之 EduVenture實境應用程式、配合google地圖，讓孩子邊玩邊投入學習，激發孩子們在遊戲中自然產出的問題解決、溝通、主動學習的合作能力。
以行動看見文化共融的美好
跨出探索學習的第一步，學生們跟著微笑台灣《台中款款行》的台中舊城小京都，以及「微笑台灣－旅行與生活共創平台」的介紹，開啟舊城與東協廣場的九宮格探索。透過校內新住民媽媽的訪談，認識那些在台灣討生活的外國人，看見印尼與越南移工的生活。
接著，從google表單問卷的調查中了解台中人心中的東協廣場，進而走出教室、深入社區，到東協廣場附近和老店家進行訪談，訓練孩子報導寫作。統整問卷調查結果、店家訪談與實地的資料搜集、田野調查，提出打破移工偏見，找回舊城文化，並且學習欣賞新移工文化，展現共融共好。
看著孩子熱情的身影穿梭在舊城區，跟著時光的腳步，運用創新科技，學習欣賞不同文化之美，羅佳羚笑說：「我們期望在孩子的心裡埋下一顆文化的種子，讓他們看見世界，也看見未來。」