毒品危害健康！但老師如果只是放宣導影片、在講台上解說，台下被動聽講的學生想必也昏昏欲睡。苗栗縣東興國小的反毒知識宣導卻饒富趣味，參與的學生表示：「學長姐拍攝的反毒影片很有趣，比平常看的宣導影片還有印象，因為我知道影片是他們自己拍攝剪接，裡面的反毒小天使我也認識，我知道保護自己最重要！」這樣受到學生的反毒推廣教案，是由東興國小陳亭儒老師與團隊共同發起，也在玉山及永續台灣創意教案的支持下，持續分享給更多人。
結合網路及影音，化被動為主動的反毒教育
毒品具成癮性及濫用性，一旦沾染對健康影響甚鉅。「反毒教育的推廣，過去總是透過文字宣講、搭配觀賞影音、閱讀資料，我們一直希望能讓孩子化被動為主動學習，恰巧小主播課程是本校五六年級的校訂課程，因此我們鼓勵學生練習影片製作及剪接，主動尋找資料，利用威力導演或canva來配音剪輯，成為宣導毒品危害的反毒小主播。」陳亭儒老師指出，教師團隊希望透過這項改變，讓孩子在反毒教育中提升成為主動學習。
一開始，老師們引導孩子從生活中的問題出發，以小主播方式鼓勵大家報導反毒知識，藉由準備播報的過程，孩子們蒐集反毒資料並加以分類、判斷資料正確性，分組進行播報資料稿的撰寫，並學習播報的表達和禮儀。陳亭儒老師說：「正因為我們知道網際網路和資訊科技對學習的重要性，因此想藉以幫助學生擴展語文學習，並且讓學生培養審慎使用網路資訊的能力。而學生分組所播報的作品，也可以做為推廣反毒正確知識所用，讓大家為預防毒品濫用盡一份心力。」
小學生也能成功宣傳反毒知識，提升公民意識
隨著課程的進行，學生們也發表了關於新興毒品以「咖啡包、軟糖」等偽裝方式，容易讓人誤食的資訊，還有笑氣導致神經受損、大小便失禁、植物人甚至死亡的威脅，而身為小學生的他們，也可以用製作海報、製作影片及錄音等方式，吸引更多人的關注，進而宣導拒毒八招，包括：堅持拒絕法、告知理由法、自我解嘲法、友誼勸服法、反說服法、反激將法、轉移話題法、遠離現場法，真正遠離毒品威脅。
即使是小學生拍攝影片也相當專業，現場還有攝影機、腳架、收音麥克風、耳機、播放器等設備，拍攝完成後老師們除了引導學生嫻熟使用軟體來製作反毒小主播影片，也鼓勵學生運用AI生成歌曲、完成配樂，豐富學生的數位學習體驗。當然，製作的反毒影片也成為校內宣導的最佳工具，許多學弟妹也紛紛給予好評，認為比平常被動的聽反毒影片的學習效果更好。提升小學生自主學習的意願，鼓勵他們結合數位及影音創作，果然讓學生們從被動轉為主動，加深印象，也增進公民意識，培養思考能力與自律負責的態度。