跟著永續發展目標SDGs 關注再生能源
以教育結合生活，將環境永續理念落實於學童、青年與普羅大眾，台灣中油公司常年透過暑期夏令營活動輔導上千位大專青年輔導員，帶領國小學童親近綠色能源；全力打造的中油高雄煉油廠環境教育園區與位於苗栗的台灣油礦陳列館園區，也取得環境教育場所認證，成為推動能源教育的最佳學習場域；此外，更透過徵選微笑台灣創意教案，鼓勵教育現場的老師，陪伴孩子從生活實踐中深化綠能教育。
為了引領世界朝向永續前進，2015年聯合國啟動了「2030永續發展目標」（Sustainable Development Goals, SDGs），提出17項全球共同邁向永續發展的核心目標，以面對氣候變遷帶來的衝擊。
有鑑於發展再生能源是當前因應變局下的解方之一，為了讓孩子對身處的環境有感，新北市中園國小梁哲霖老師從氣候變遷切入，透過故事及教具的展示與操作，體驗再生能源，由自然與科技出發，結合數位科技應用、社會領域與動手實踐的創客精神，陪孩子展開一場別開生面的能源遊記。
玩中學，「能源遊記」說故事
課堂一開始，孩子們必須先了解氣候變遷與全球暖化，透過影片欣賞展開全新的探索，看見發展替代能源的重要性，同時引導孩子想一想因應氣候變遷之道；緊接著是全班一起在NASA的Climate Kid網站下載的氣候賓果遊戲圖紙上玩連線，進而加深對氣候變遷行動的印象。
為了讓孩子充分認識綠色能源，梁哲霖老師運用綠能教具包括氣壓車、水力車、風力燈、手搖電扇、太陽能車、溫差發電扇等工具來說故事，帶孩子一起跟著故事情節展開能源遊記冒險，認識更多綠色能源。
動手作，整合知識、展現創造力
這堂別開生面的課程不僅給孩子豐富的跨領域學習，更讓大家都更加了解綠能在生活中的運用，孩子們更在老師帶領下，利用組合式科學積木，結合真實的太陽能晶片，發揮創意、動手作出專屬自己的低碳零污染能源車，一起來一場熱情的競速賽。
「實際在課堂上解說綠色能源教具時，孩子們已經躍躍欲試，」梁哲霖老師說：「所以讓他們親手打造未來概念車時，想像力與創造力更是無限延伸。」
透過探索再生能源的精彩歷程中，埋下綠色希望的種子，孩子們在老師的陪伴下整理知識、動手實作，同時透過團隊合作、展現創意，持續朝向永續美好未來大步前行。