聽障生與一般生可以同台演出嗎？科思創魔法學校，首創全台第一齣這樣的共融舞台劇，讓聽障生有信心，也讓一般生學習尊重跟自己不同的人。
什麼是魔法？讓「聽不懂」彼此的人們成為朋友、甚至共同上台演出，這正是科思創「魔法材料學校」創造的魔法。
2019年11月，台北啟聰學校與台北市社子島富安國小學生，攜手演出全台首見的共融舞台劇。他們用「口」、「手」雙語演出，克服溝通障礙，讓人看到聽障生的潛能，提升他們的自信，也讓一般生學習尊重差異性，啟發來自「非山非市」小學的孩子面臨困難時仍要努力向上精神。
「我們看到小孩子的熱情、觀念的扎根，這對於未來社會的多元包容、平等共融、與永續發展都有幫助。我們深信，這是我們、也是孩子們的未來，」科思創總經理李銘城說。
「魔法學校」是科思創自2014年就開始在台灣推動的CSR活動，除了舞台劇，還有科學實驗闖關活動。在台灣常見的科普活動中，這家德國化學大廠鎖定聽障生與「非山非市」弱勢小學的做法，顯得特別不同。
事實上，校史僅僅5年的魔法學校，經歷不斷的「升級改制」。
一開始他們以「非山非市」、資源缺乏的小學為目標，舞台劇與闖關關主任務全由科思創內部志工擔綱。2016 年，轉向科教資源缺乏的啟聰學校，為聽損生量身訂做科教活動。2017 年，委託果陀劇場讓聽損孩子首度登上舞台，北中南巡迴演出科學舞台劇。2018年3月，除年度大型活動外，還跟台中教育大學合作，在台中啟聰學校成立常態性的科學社團。當年11月的魔法學校，「學生」除了啟聰學生外，再度納入「非山非市」的弱勢小學；其中一關的實驗關主，則由中聰科學社團的同學擔任，中教大學生也一起加入志工行列。2019年再度進化，邀請弱勢小學的一般生與聽損生共同演出，深化多元與包容的價值。
科教活動成為多元與包容的平台
「多元與包容是我們公司的三大價值觀之一。除了對內推動外，也希望透過社會參與活動對外推廣，讓科教活動成為多元與包容的平台，」科思創企業溝通處經理陳郅華說。
這個大膽的嘗試，一開始卻讓人擔心。
陳郅華觀察，北聰與富安的學生，剛開始在排練時還是各自聚在一起，很難融入。經過3個月的磨合，才逐漸打破彼此心防。雖然溝通難免有障礙，但是富安小朋友會趁排練時間學手語，已經是國中生的北聰學生，也把富安國小學生當成弟弟妹妹一樣帶，建立起融洽的感情。
「有位聽障生跟我說，他沒想到自己可以再跟一般生做朋友，」陳郅華說。
科思創也在2019年擴大魔法學校的「老師」陣容，邀請客戶茂琦實業一同加入。生產專業防護眼鏡的茂琦，提供「電銲用護目眼鏡」幫助聽損合併先天弱視的學生，在進行光譜實驗時，保護他們的視力安全。今年初，科思創還與茂琦合作，捐贈兩萬副具備間接式透氣與防霧功能的全罩式專業護目鏡給疾管署，提供給第一線醫護人員使用。
過去5年間，魔法學校共計投入263位志工，服務1203師生，涵蓋8所學校，包括全台3所啟聰學校與5所非山非市小學。嚴格來說，規模並不算大，但影響力卻不小。
「北中南幾場成功的演出，讓同學獲得自信與勇氣，為本校同學未來融入社會提供最好的準備，」前北聰校長葉宗青說。
小檔案
- 台灣總經理：李銘城
- CSR最高負責人：企業溝通處經理陳郅華
- 在台員工數：239人
- CSR心法：結合大學、供應鏈伙伴，應用企業核心能力，將資源聚焦聽障與弱勢族群，提升他們的自信心與勇氣