社會參與
-
看見每個生命的可能:樂作創益,用最適合的方式陪你前行
樂作創益協會的成立,起於創辦人陳愛珠對身心障礙孩子成年後去向的牽掛。她長年投入身障服務,看見許多家庭在孩子十八歲畢業後,開始面對「接下來能去哪裡」的焦慮。
-
啟諾迪雲林西濱科學營,讓海線小校熱鬧起來!
在人口外流、少子化問題明顯的雲林西濱沿海,5月中旬,上百位跨校學生齊聚校園。原本安靜的海線小校,突然熱鬧了起來。孩子們的笑聲穿過操場與走廊,有人興奮討論實驗,有人開心完成闖關;啟諾迪科學營的到來,讓西濱沿海的小校,再次充滿人氣與活力。
-
藝術的公正轉型:兩廳院打破門檻,讓每個人都能參與藝術
40年前兩廳院剛完工時,藝術對許多人而言是高不可攀的聖堂。但隨著時間與社會的轉動,藝術的參與權與永續轉型,也在兩廳院極力推動下,慢慢浸潤至社會每個人。
-
台泥DAKA園區累積千萬人造訪 張安平:DAKA讓工業變觀光,觀光成為改變的力量
台泥DAKA園區3月12日宣布,累積造訪旅客突破1,000萬人次大關。台泥強調,這千萬名旅人的停留與消費已轉化為守護地方的實質力量,透過園區營收提撥成立的「和平急難救助基金」,6年來扶助在地和平村155個遭逢臨時重病、意外或重大事故的家庭度過難關。
-
一個一甲子洋娃娃的永續故事:台南錢媽媽與她的名牌改造學
這是一個跨越三代女性的故事,也是台灣光復後,老中青三代所歷經的時代縮影,訴說了生活中的永續品味。
-
在大國角力的氣候談判現場,看見青年形塑未來、參與轉型的能量
青年在國際氣候談判現場可以如何發揮力量?一位台灣氣候青年在巴西COP30會場的第一首紀錄。
-
三年公益認購近10萬份物資,「集食送愛」倡議公益不分平假日、24小時不打烊
NPOchannel從2022年起推動「集食送愛」聯合募集行動後,至今累計參與「認購」達59,540人次,累計物資達99,911份,分送約2萬戶家庭,照顧逾5萬位弱勢朋友。「集食送愛」平台如何動員強大的社會能量?一般人可以怎麼參與?
-
桃園市大潭國小:從說故事培養孩子解決問題的能力
桃園市大潭國小位處台灣風電發展的重鎮——桃園市觀音區,鄰近台電大潭發電廠;幾年前一度面臨併校危機,如今充滿了生機。全校學生數從最低的30多人,近年來新生人數穩定成長,目前達到80多位,成功避開了危機。在這股向上的力量中,閱讀推動扮演了關鍵角色。
-
三得利健益「Be supporters!」計畫 迎接三年里程碑 攜手職棒球員與啦啦隊女孩 為超過400位高齡長者送暖應援能量
台灣步入超高齡社會元年,三得利健益提供長者照護「心」對策。
-
吃得下、吃得夠、吃得好 超高齡社會下的每一頓飯都是健康變老的關鍵
台灣在2025年進入超高齡社會,65歲以上人口超過總人口1/5。在快速老化的生活環境裡,「如何老得健康」已成為每個成年人的必修課。而在影響健康老化的因素中,營養是最容易被忽視的一環。
-
苗栗談文國小:原來他們都還記得……
台灣海岸線上第一個車站「談文車站」附近的談文國小去年剛屆滿70週年,才迎接了全新改造的圖書館。談文國小早在96學年度就加入希望閱讀,負責學校閱推工作的趙慶宜老師將閱讀融入日常教學中,希望先引起孩子的興趣,再進行深度提問和討論,把被動的觀看轉化為主動的思考與表達。
-
當AI進入教育 從「相信學習」出發 翰林堅守信念實現教育目的
AI工具的快速發展是大勢所趨,也為各行各業帶來不少解決方案;生成式AI更在教育領域風起雲湧,吸引越來越多學校開始將 AI 工具應用於教學。然而在教育領域,AI真的是萬靈丹嗎?教育產業又該如何運用AI,才能真正實現教育的價值?
-
翰林讓老師「做回老師」,點亮有溫度的教學 翰林出版結合教師智慧,以AI科技開啟教育現場的新時代
生成式AI衝擊教育現場,不斷翻轉傳統教學模式。然而,在教育部準備微調108課綱、把資訊素養與生成式AI納入教學指引之際,許多老師疑惑:「AI到底能幫什麼忙?」深耕教育出版66年,翰林出版秉持「努力不懈、擁抱改變、以人為本」的精神,以實際應用導向研發AI產品,協助教學現場優化,讓AI不是取代老師,而是讓老師有更多時間「做回老師」,重燃教學熱情。
-
華碩魏杏娟:縮短城鄉差距,光給電腦還不夠,更要讓教師能帶學生學科技、用AI
華碩文教基金會深耕數位教育、致力縮短城鄉差距,聖誕節前與桃園市政府教育局、桃園市文欣國小、Google for Education與謙懿科技合作,於桃園文欣國小啟用「AI思維鏈智慧教室」。華碩文教基金會持續打造以師生需求為核心的智慧學習環境,期盼在AI浪潮中,為台灣培育具關鍵能力的人工智慧世代人才。
-
桃園啟文國小:孩子唸故事不但用說的、演的,還用唱的!
隱身在桃園市新屋區鄉野之間的啟文國小,最近利用朝會舉辦了一場別開生面的故事歌舞劇表演。啟文國小學生數不到60人,約有三分之一是新住民子女,其中還有兩、三位學童,剛入學時連生活中文都有困難。透過老師不斷地補救教學與閱讀引導,孩子們如今不僅能大方與人對談,甚至還能上台擔任「小小說書人」,展現自信的口才 。