學習理論、運用工具，台灣校園真槍實彈的影響力投資課程誕生。「今天開始，你們要當不一樣的基金經理人了。」
清華校園，綠意成蔭，交織者前沿科技與人文關懷的氛圍。前後經過沈君山，劉兆玄，劉炯朗三位校長推動的「科技管理學院」駐立在護國神山捐贈的台積館內。寬敞明亮的階梯教室裡，面對三十幾張年輕而專注的臉龐，我笑著開場：
「…興奮與榮幸，與大家一起開啟這個學期的課程，共同為台灣的投資教育以及影響力投資樹立新的里程碑。」
「今天開始，你們要當基金經理人了！」
影響力基金經理人的實戰課程
學生們愣了愣，隨即露出好奇的眼神。這群想以「科技＋管理」來解決永續挑戰的同學或許想知道：怎麼當基金經理？怎麼讓投資有影響力？我們真能立下什麼里程碑嗎？
這門課的設計，先讓同學學習理論和工具：投資該怎麼分析、影響力投資的概念是什麼，衡量工具怎麼用。接著，進入實戰，他們要扮演基金經理人的「前半段工作」：
- 聽取新創公司的簡報
- 判斷哪些公司既能賺錢，又能帶來社會效益
- 深入調研，多次親訪，進行盡職調查
- 撰寫投資報告，並說服「投審會」
最令人興奮的是，通過審議的團隊，真的能拿到數百萬台幣的投資。
台灣的大學課堂，過去鮮少有這樣「真刀真槍」的設計。不是模擬遊戲，而是真金白銀。這樣的挑戰，自然讓學生能更快把理論轉換成行動，倍增學習的張力與深度。
在台灣影響力投資協會的耕耘下，社會各界（包括金融，企業，慈善，政府）對影響力投資的認知已明顯提升。在學界也有不少活動，例如在景美女中及輔仁大學開設影響力投資課程。並與國泰金控合作，自2022，每年在六所大學舉辦「校園巡迴論壇」，迄今已經跑遍全台20幾所大學，為2,000多師生撒下了永續的種子。
但把「理論」真正拉到「實務投資」的課堂上，清華是第一次。這一步，既是教育的突破，也是影響力投資在台灣發展的新篇章。
其實這樣的課程在國際上早已行之有年，尤其不乏著名MBA操作的影響力投資基金課程，包括Wharton華頓商學院，哥倫比亞大學，耶魯大學，西北大學，史丹佛大學，加州大學，牛津大學等等。筆者2025年11月將他們的故事及作法寫成短文，當時心裡暗暗期盼：「台灣什麼時候也能有？」
台灣首個影響力實務教學成型
向來關注教育改變世界的台灣光罩基金會，還沒聽完這些故事，當場舉手，承諾出資，並志願擔任吃力不討好的專案經理，負責協調各方。
為了要有很好的創投實務經驗及新創聚落，我們很幸運的找到SparkLabs的邱彥錡。除了各方面都很優秀外，更巧的是：他畢業於清大科技管理學院，是同學們的學長，格外有傳承的意味。
接下來，光罩基金會透過在半導體界常年的交情，央請台灣光罩第一任董事長，同時也是清大科技管理學院第二任院長史欽泰幫忙，牽線當時的科管院院長林哲群教授。林教授看過筆者《影響力投資》一書，深表認同，立即表達樂意支持，共同推動這個創新的教學模式。
這個難得的拼圖，就這麼一片一片的拼湊完成：
- 林教授負責投資理論
- 邱彥錡負責創投實務與新創聚落
- 吳道揆負責影響力思維及衡量與管理
- 光罩基金會則負責出資並承擔專案管理
第一堂課，為學生簡介了影響力投資的核心理念「雙底線」（並重投資利潤與社會效益），Private capital for public good的可能，IMM影響力衡量與管理，及ESG & 影響力投資的異同。
本來以為學生會需要時間消化，結果Q&A一開場，問題一個比一個犀利。有人挑戰：「如果社會效益和投資回報衝突了，該怎麼辦？」，有人追問：「影響力的衡量標準會不會因文化差異而失真？或主題差異而難以衡量？」，也有人好奇：「慈善資本與商業資本之間的競合？」
這樣的熱烈與深度，坦白說，超過我過去在課堂上大部分的經驗。看著他們的眼神，我清楚知道，這不只是一門投資課，也會是一場思想的激盪。
其實，我並不期望人人都是基金管理人，反而是希望同學在未來道路上，經常運用「雙底線」思維，來面對人生每一個抉擇。經常多問自己一句：「這件事，能不能賺錢？同時讓世界更好？」
本文，一是記事，一是期許。希望清華這一步，只是個開始。未來能有更多企業、基金會、學校響應，甚至帶學生參與國際舞台，讓這顆「永續的種子」真正長成參天大樹。