華碩文教基金會深耕數位教育、致力縮短城鄉差距，聖誕節前與桃園市政府教育局、桃園市文欣國小、Google for Education與謙懿科技合作，於桃園文欣國小啟用「AI思維鏈智慧教室」。華碩文教基金會持續打造以師生需求為核心的智慧學習環境，期盼在AI浪潮中，為台灣培育具關鍵能力的人工智慧世代人才。
華碩文教基金會執行長魏杏娟表示，華碩長期深耕教育現場，看見孩子只要多一點資源、多一個機會，就能走向很不一樣的未來。他表示，很高興與桃園市教育局及文欣國小合作，在既有智慧校園基礎上推動AI思維鏈智慧教室，整合軟硬體與教學服務，讓老師教學更得力，陪伴孩子在學習中建立自信與成就感，開啟更多發展的可能。
魏杏娟指出，華碩多年來透過將電腦送到偏鄉、其他國家，讓孩子都有電腦使用。但多年下來，華碩發現「只給電腦是不夠的，更需要有老師投入」，帶領學生學習的老師更是重要，因此，華碩攜手集團的華碩聯合科技公司，發展出師培課程，先交會第一線的老師，再由老師們引導同學學習。
張善政：不讓學生用AI，恐怕會差人一截
桃園市長張善政出席「文欣國小AI智慧教室啟用」典禮，他表示，AI智慧教室的啟用，不僅是教學設備的升級，更象徵桃園推動教育轉型與提升品質的重要里程碑，感謝華碩提供優質軟硬體資源及Google導入人工智慧（Gemini）工具，桃園市府將持續深化與產學界的合作，並將文欣國小的成功模式推廣至全市，致力打造AI智慧教育示範城市。
張善政特別介紹文欣國小校長林育沖，他指出，林育沖在桃園快樂國小服務期間，即與陽明交通大學合作推動半導體課程，該計畫更獲麻省理工學院（MIT）收錄為全球半導體教育典範。他說，林育沖延續教學創新，將過往成功經驗導入文欣國小，結合華碩與Google科技資源，引導學生透過實作掌握AI應用，厚植自主思考與解決問題的能力。
張善政說，幾年前，大家還在擔心學生用AI會導致「大腦外包」，但現在不讓學生使用AI，恐怕會差人一截。他表示，文欣國小的AI智慧教室計劃不僅鼓勵學生善用AI，還引導學生可以自主思考，期待文欣國小的計畫加速，可以擴散到桃園市其他學校。
AI智慧教室是學習與教學的思維鏈
林育沖指出，文欣國小期盼在真善美的校園中，讓孩子以自然且安全的方式接觸科技，理解能源與環境永續。他感謝華碩文教基金會與各合作夥伴的支持，讓學校在怪獸電力系統、智慧圖書館與智慧門禁之外，再添AI智慧教室能量，不僅讓老師有更多教學想像，也讓學生擁有更多探索世界的機會。
文欣AI智慧教室以「學習與教學的思維鏈（Chain-of-Thought）」為核心理念，由華碩與文欣國小師長運用設計思考出發，協助教學者從需求面進行課程與工具的分類，無論是多元教材、素養導向、班級經營或雙語教學等，均可在深度整合的AI智慧教室中實踐。
未來，將持續規劃提供教師社群與軟體資源支持，營造可落實自學、共學、互學、導學等四大自主學習模式的教學環境。同時，透過ChromeOS雲端管理、自動防毒更新與Google AI等功能，協助教師課前更有效率地備課與產製教材，課後進行學習數據分析，強化學生的個別化學習歷程，形塑更完善的智慧教育生態圈。
華碩文教基金會表示，未來將持續匯聚產官學及非營利組織資源，積極推動智慧教室與數位學習相關計畫，期盼透過前瞻性的科技教育，引導學子培養良好資訊素養、善用AI工具，成為具全球視野的世界公民，在安全、友善且具前瞻性的學習環境中茁壯成長。