台灣大學發表首份大學社會責任（USR）報告書，除了宣布之後將會定時發布，以SDGs檢視台大的各項作為，並期許能成為大學的領頭羊，帶動更多學校加入USR的行列。
2020年5月4日，台大校園內四處可見拍畢業照的學生與老師。新冠肺炎防疫措施逐步放寬，但這一年台大的集中畢業典禮還是較往年少了約一半的參加人數。
「CSR@天下」記者在代表中華民國史上第一個以學生為主體的社會運動—五四新文化運動第101周年走進台大校園，採訪上任一年多的台大校長管中閔，也見證校園推動新思潮的另一個方向。
台大校務基金將更多以《天下企業公民獎》得獎企業為投資標的
2019年12月，在台大學生不斷倡議下，台大校務基金宣布從高污染、高碳排產業撤資。學生倡議過程中，曾舉辦「校長，給問嗎？」當時還是台大校長候選的管中閔表態，如果獲選為台大校長，會認真回應、當成重要項目處理。（向高污染產業說不，台大可能創亞洲第一）
此次受訪，管中閔更進一步表示，台大校務基金投資委員會不僅確認對高污染、高碳排產業的撤資，預期在2020年底有機會降到零。他說，可以投資的標的這麼多，沒有必要選擇高污染產業，台大校務基金的投資標的第一階段會參考《天下企業公民獎》排名前段的企業，第二階段再把責任投資的標的納入，目前也已經達到台大校務基金持股的75%，這個比重還會愈來愈高。
另外，台大也承諾將善盡《巴黎協定（Paris Agreement》控制暖化在1.5℃內的全球社會責任，並設定2028年建校百年時達成碳中和50％、2048年達成碳中和100％的目標，也會在12個月內提出明確減量目標與達成目標的減碳路徑與具體措施，同時積極推動碳中和相關研究，包括發展太陽能、地熱發電、風能、沼氣發電等新能源科技與推動森林健康管理增加碳吸存等。
獨立自主的師生、國際化的學術水準，台大對國內學子的吸引不僅是自由的校風與名校光環，還有不斷自我反省、引領趨勢前進的能力。
6月23日，台大發表首份大學社會責任（USR）中英文報告書，並宣布之後將定時發布，檢視台大在聯合國永續發展（Sustainable Development Goals, SDGs）的17個目標上的各項作為。管中閔說，定期發布是讓台大可以不斷精進USR的重要策略，更希望藉此能成為大學的領頭羊，帶動更多學校加入USR的行列。
把大眾當股東，從被動回應到主動報告
管中閔指出，過去常常是當社會、立法院對台大拋出疑問或批評，學校才會被動地出來回應某些議題。他認為，大學是社會組成的一部分，不應該孤立在社會之外，尤其台大是國立大學，主要的經費來源是政府，也就是納稅人。
他成為台大校長後，希望能以利害關係人（stakeholder）的角度出發，「主動」向社會大眾報告台大的所為，並將此視為工作的一部份，也因此要定期編製USR報告書，「USR報告書其實就像對自己的股東、利害關係人報告，台大掌握很重要的高教資源，有責任回應各界利害關係人期待。」
台大的USR報告書不只和企業一樣用GRI（全球報告倡議組織，Global Reporting Initiative）的原則撰寫，挑選的個案也都是強調台大對社會的影響力。管中閔認為，藉由主動報告，其實也是爭取各界認同台大在做的事情。
整理成果，向世界報告
上任前，管中閔就知道台大做了一些事，也已承諾會著手進行USR。但當他正式進入校長辦公室後，才發現其實台大的師生做了非常多的研究、服務，從山地、農村到海外等，卻從來沒有人整理，「不要說外面的人，校內絕大部分老師也不清楚。」
他認為，整理這些成果也是校園治理的一部分，因為「要往下做，首先要知道自己做過什麼，才知道自己哪些做的還不夠、還有哪些可以再繼續做、發展。」
做為全台首府，台大就像台灣在學術界的身份證，因此這次的USR報告書不只中文版，還會同時發佈英文版。目的就是不只讓本地人知道，台大也有責任讓國際上的學校，甚至更大的國際社群知道台大在做什麼，而台大在做的事，其實也是在代表台灣在做的事。
想成為領頭羊，是為了盡社會責任
台大是台灣高教的領頭羊，但管中閔認為，很多事是要做了才是真的領頭，台大並不是第一個做USR報告書的學校，但台大希望成為第一個定期、常態發布的學校，「我們這次做的很完整，也跟資誠會計師事務所合作，不只是彙整校內的事情，是把它當做完整的工作，而且以後會是持續要做的事。」
為何想當領頭羊？管中閔表示，帶動別的學校做、關心USR，也是社會責任的一部分。「我們希望有帶頭作用，我相信我們做了以後，一般大家認為比較好的一些國內大學都會跟進，因為一定要有人做個示範，你就會覺得人家能做我們一定也能做，對吧？」只要其他人都願意開始做，即便規模小，台大都達到了帶動的目的。
剛開始編寫USR報告書時，台大也曾摸索過一陣子，即使有國外的東西可以參考，還是需要時間調整主題、呈現方式，管中閔認為，台大做完後等於國內有範本，台大的USR辦公室也可以提供協助，其他學校也可以少繞很多路。
讓USR成為該做的事
雖然多數人想到台大時，多數會想到批判精神，但管中閔認為，台大除了批判之外，更重要的其實是反省，「你不會反省，就很難做出好的批判，但這個反省也包括說，我們還可以做什麼。」
管中閔舉例，有個到國小服務的學生團隊，其中有個醫學院的學生連續做了6年，而目前團隊最年輕的成員，便是這名學生當年帶過的孩子，「這個醫學生從來都沒有停過，這中間如果不是有很強的反省和自覺是沒辦法做的，它不是把它當做一個暑期遊樂營，去一年、兩年，他是真的當做該做的事。」
而管中閔在台大看到非常多的學生和那名醫學生一樣，會主動去關懷、參加。他說，做USR不是要把「社會責任」當做教條或口號似地貼在牆上，其中一個很大的目的，是希望真的將USR的概念融入校園文化，經由這次整理就有機會讓更多人看到，「也許有人以前有心但沒有參加，也許有些人根本就沒有注意到，我們藉由報告書可以讓更多的人接收到資訊，或內化成他成長的一部分。」
因為管中閔認為，學生在學校會關注USR、關注在學校作為學生可以做的事，將來進到企業後CSR的概念就是再自然不過，「我們不希望把USR當做是某一個我要完成的目標，而是『那就是生活中的一部分』。」如此一來，以後大家問的問題便不是要不要做，而是改問還能多做哪些事情。
未來要加深與SDGs的關係
採訪過程中，管中閔不斷強調USR並不是一次性的工作，是要持續做的事。隨著報告出爐，校內的師生都會重新檢視，除了看報告本身可以有哪些改進的地方，也因為有整理出來，就更容易清楚還有哪些事情沒有做，或做的還不夠，未來就會在這些方面再加強。
另外，目前台大USR報告書中會用SDGs將課程分類，但目前僅以課程描述作為簡單的分類判斷，管中閔提到，之後也希望能以實際的上課內容作為依據，去看課程是如何與SDGs結合，甚至加深。
會特別希望能加深課程和SDGs的關聯，是因為長期而言，台大希望課程的發展跟教育可以解決永續的問題，但目前多數老師可能不知道自己的研究或課堂是可以分類的SDGs裡，「我們怎樣讓課程內容真的可以變成協助學生，學生真的可以得到更多，可以將來真正地好好做永續這件事情，是要努力的方向。」
用SDGs打造未來大學 讓台大成為亞洲前十的好學校
管中閔認為，以台大的學術能量、師生的素質與台大在校園治理等等各方面的表現，在國際上的排名應該要更好。他說，台大目前在英國QS亞洲大學排名是第21名，他的目標是亞洲前十名。
管中閔的目標是創造一個真正終身學習的環境，他說，過去畢業生離開校園後，跟台大的連結就降低了，但他希望畢業生並不是真正離開，還可以透過網路、影音視訊持續學習。
管中閔舉例，這次新冠肺炎疫情之下，台大增加了非常多的線上課程，經過不斷的調整，不管是在硬體技術上或是老師們的教學呈現上都有相當大的進步。他說，台大正在規劃要將這些資源對外開放，第一步就是對校友開放，讓校友跟校內學生都可以持續學習，真正達到終身學習的目標。
管中閔說，這是校內討論出來的重要策略，透過真正的終身學習網絡，讓台大變成一所「未來大學」。