對社會無感的學生與對素養教育迷茫的老師，玩轉學校透過種子教師大會，建立教師創新教學支持系統以及社群，讓老師無負擔的將各項議題帶入校園，培育出願意了解不同族群、減少歧視的下一代。
每每聽到玩轉學校即將舉辦種子教師大會教師培訓的消息，總會收到老師們一致地回覆：「真的嗎？太好了！」面對教育對於孩子的期盼，玩轉從鬆了口氣的老師社群裡發現：教育現場除了校園軟硬體需要外界更多的關注及支持，撐起教育體系中至關重要的一環——老師，也同樣需要支持。
投資教師 把1變成30
為何在發現這個教育斷層後，玩轉選擇建立教師支持系統，而非直接以玩轉的創新教育能量影響學生？
試想：同樣一日的活動時間，一個孩子來參加營隊，影響的就是一個孩子，而一位教師參加培訓，影響的卻可能是執行課程班上的30位、甚至更多的學生；一位教師的改變也可能成為帶動整條教育輸送帶運轉的齒輪，促使身旁的老師一起投入創新的教學模式，影響更多孩子關心世界。
因此，玩轉認為，投資老師，是以一種更有效率的方式投資學生。
每個學期，玩轉都會在全台巡迴式地舉辦數場種子教師大會。根據過往進行議題式遊戲的經驗，結合教師在執課上的需求，在大會上發布適合老師操作的議題式遊戲教案，並提供情境教具盒、教學動畫等輔助教材，作為老師課堂上帶領學生探討多元議題的新選擇。
除了教案的發布，在種子教師大會中，也會邀請專業引導員帶領老師們親身經驗議題式遊戲，以了解實際遊戲流程與感受，也鼓勵教師們相互交流在遊戲體驗後可行的入班模式。
為了消除種子教師嘗試新型態教育模式的恐懼，玩轉持續的提供執課教師線上諮詢服務，透過專業引導員駐場，與種子教師們討論教育現場遭遇的問題，並將引導增能，提高老師執課信心與意願。
同時玩轉也建立種子教師社群，在平台上串聯各教師的教學資源，將彼此的影響力交織成一面更堅固的支持網絡。
被困住的教師與逐漸無感的學生
「在教學現場的老師也會想要帶領不一樣的嘗試啊，但往往心有餘而力不足。」這是來自教師種子大會執課後的訪談中，一位老師迫於無奈地對於現況的坦白。在教育環境裡，這位老師肯定不是少數，而是老師們的集體縮影。
根據財團法人金車文教基金會的《地球村公民調查報告》：49.7%的台灣學生對於社會議題感到陌生，認為傳統的課堂講述讓原先嚴肅的社會議題更加無聊。
78.2%的老師認為學校教育無助於學生關鍵素養的培育，單純的紙上談兵根本無法讓關在教室裡的學生對社會有感覺。難道困住教師與學生關心社會的原罪是校園嗎？
老師並非萬能 同樣地需要支持
或許會認為：身為老師，本應該自己破解學生無感的教學困境吧？這不是老師的職責嗎？為甚麼還需要透過其他社會力量支持呢？
但在教育現場，老師需要做的其實不只是教學，還有看不見的繁瑣行政、以及關照孩子情緒等重擔。老師需要做的不只有教學這麼簡單，怎麼還有力氣與時間翻轉教育呢？
玩轉相信議題式遊戲能成為教師與學生在時間與空間侷限下的解套。透過好玩的議題式遊戲讓學生也能對枯燥的社會議題改觀；透過種子教師大會的支持系統，讓老師可以無負擔的將各項議題帶入校園，培育出願意了解不同族群、減少歧視的下一代。
但一套完整的議題式遊戲往往需要經過多方資料及脈絡爬梳，找到適合的議題切入點與建立多元的遊戲角色觀點，還需要發想故事的包裝，與孩子生活產生連結、足夠有趣，最後自發產生興趣。更別提及引導模式的規劃、教材教具的設計、以及遊戲體驗的優化……。
「很感謝玩轉提供的輔助教學影片。過去我們常以正常不正常、正常與病態的二分法看待成癮議題，但現在我們可以用更友善、更多元的視角思考這個問題。」執課完本屆教案的種子教師，與我們分享在《美滿社區里民大會》遊戲帶領後孩子在成癮議題中的改變。
種子教師大會的存在就如同提供教育工作者一座「營養均衡的超級市場」，歡迎每一位有需求的教師，推著購物車方便、迅速的在這裡取得所需，再循著提供的食譜烹調玩轉菜的精隨，或許每位老師煮出來的風味不盡相同，但餵養給學生的都會是營養均衡的。
教師種子大會執課教師回饋分享。影片來源／玩轉學校提供
社會、教師、玩轉 影響力放大計劃
不論是最初引進世界和平遊戲的一組團隊，到與將近30位企業夥伴打群架，設計出17套符合SDGs各項指標的議題式遊戲、讓孩子更認識國際性在地議題的CSR合作……。
玩轉希望達成的影響始終都是「我們要培育的不是考100分的孩子，而是願意捲起袖子帶來改變的孩子！」過去，我們一個一個的影響孩子，現在，我們一位一位的賦權老師，結合社會中企業的資源力、教師第一線的執行力、玩轉叛逆的教育思考力，將影響加成放大。
而教師種子計劃就是我們影響力放大的藍圖。今年玩轉與陳永泰公益信託合作，舉辦首次教師種子大會，在全台一共舉行5場種子教師大會、認證了131名種子教師、實際影響了1,069位學生。
也從課堂學生的回饋問卷中驗證議題式遊戲創建了孩子與社會關懷的連結，高達98.2%的學生對於此次成癮議題有更多認識；且77.2%想請老師帶他們前往遊戲中所提及的社福機構參訪。
「原來這個世界有時候跟我們想像的不太一樣。」一位學生在回饋表單上寫下的一段話。從種子教師的回饋訪談中聽見了許多孩子的變化，儘管少了些過去直接收到回饋的悸動、看不見學生被點亮的雙眼，但我們知道，孩子因為遊戲，變得有那麼點不一樣了！
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